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【摘 要】：前言 他连续跟踪了他的孩子 808 天。从孩子出生开始，无论孩子哭、笑、调皮，他都用文字和摄影来记录和对比实验。 在后续观察中，他阐明了孩子们的动作、游戏、好奇心、模仿、想

前言

他连续跟踪了他的孩子 808 天。从孩子出生开始，无论孩子哭、笑、调皮，他都用文字和摄影来记录和对比实验。

在后续观察中，他阐明了孩子们的动作、游戏、好奇心、模仿、想象，以及孩子知识、能力、思维发展的特点和意义。

他是中国第一位将观察和实验方法应用于儿童身心发展研究的教育家。

他是我国第一个引进西方教育的先驱，提出了??“生活教育”的理念，为中国儿童的研究开辟了道路。

他是陈鹤琴先生。经过对孩子一鸣808天的跟踪观察，他写下了现代中国家庭教育的奠基之作，也是迄今为止的巅峰之作——《家庭教育》。

经典是永恒的。当你认为这本书有时代的局限性时，一旦打开它，你真的会感到惊讶。对于当代的很多家长和老师来说，书中的观点还是“超前”的。

本文摘自《家庭教育》第一章：儿童心理。推荐给家长和老师阅读。教育必须根据儿童身心发展的规律来取得成果。要教育孩子，首先要学会做父母和老师。

01

孩子是好游戏

孩子可以说是天生的。

2-3个月大的宝宝可以一直在床上敲打踢打，自己一个人玩。五六个月的时候，你看到什么就会抓起来，抓到东西就往嘴里塞。

当他变老时，他会推这里，拉那里，然后继续前进。一旦他可以爬行和行走，他的动作就会变得更加复杂。忽站，忽坐；突然这样，突然这样；突然爬到那里，突然走到这里。如果我们大人像他那样做两个小时，我们一定筋疲力尽。

在他三四岁的时候，他的游戏动作比以前更加多样化，他的游戏方式也和以前不同了。以前，他只能把椅子推来推去，但现在他要像轿子一样上下升降椅子；以前，他只能敲棍子的头来开玩笑，现在他要拿着棍子，把它当枪用了。

八九岁的时候，他的身体比以前强了很多，精神也很充沛，知识也逐渐丰富了起来，所以他的游戏动作也和以前不同了。这个时候他喜欢玩各种竞技游戏，比如放风筝、踢毽子；打蟋蟀，投篮；打球杆头，捉迷藏，各种游戏他都能玩。

首先，家长要准备好装备，让孩子得到充分的锻炼；

其次，家长要找到合适的伴侣，才能对孩子产生良好的影响。

有了这两个，孩子的身体容易强壮，心情总是愉快的，知识容易增长，思想容易启发。

02

孩子很容易模仿

一岁以下的孩子可以模仿简单的声音和动作。一听到鸡叫，羊叫，他也跟着叫，哭，看到别人洗脸刷牙，他也得洗刷刷。

到他两岁时，他已经能够模仿复杂的动作。如果他看到他妈妈扫地、洗衣服，他也会扫地看看；如果他看到他父亲随地吐痰吃烟，他也会随地吐痰吃。

在他三、四岁时，他的模仿能力得到了进一步发展。他会模仿任何婚姻或葬礼。

03

孩子很好奇

孩子生来就很活跃、善于模仿、好奇。

五六个月大的婴儿听到声音就会转头寻找，看到东西就伸手去拿东西。

当他四五岁的时候，他变得更加好奇了。看到路上来来往往的汽车和马车，他总是停下来看一看；听到外面的锣鼓声，他总是跑出去看看。

有一天，有一个四岁的孩子和妈妈一起去看望他的小朋友。他在朋友家看到很多蜜蜂。他拿起一根棍子，敲了敲蜂箱。没想到，这敲门蜂出来刺他。还有一个五岁的孩子每天都在花园里挖胡萝卜，看看他长得怎么样。还有一个孩子把时钟拆成碎片，想看看时钟为什么会响。

孩子们不仅会执行这样的操作，还会发送各种问题。他经常问你“这是什么，那是什么；这个东西从哪里来，那个东西是怎么做的；这个东西为什么会这样”。当他看到他不明白的事情时，他会来问你。这些问题也是好奇心的表达。

04

孩子喜欢成功

孩子们喜欢行动，但他们也喜欢需要完成的行动。

例如，一个两岁的孩子在沙盒里玩耍。虽然他一把把沙子抓进罐子里，但当他吃饱了，他把沙子倒了出来；他又抓了一把，吃饱了，又倒出来；这种动作表面上看起来没什么。仔细检查后，一把把罐子舀进罐子里使其凝固是一个动作，但动作的成功是在罐子装满的时候。孩子们虽然喜欢挖沙的动作，但也喜欢挖沙的成功。

文章来源：《思想教育研究》 网址: http://www.sxjyyj.cn/zonghexinwen/2021/0811/956.html